三节课APP的MVP设计

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一、背景和目的 1. 背景 三节课正准备在移动平台上发布正式版本APP，那么如何在产品中确立呢？MVP阶段应该开发哪些功能？ 2. 目的 通过设计MVP几个必要的步骤（如确定目标用户、发现目标用户未满足的需求等）来设计三门课程APP的MVP。


二、目标用户研究 1. 确定目标用户 1. 官方描述 从官方网站上，我们可以直接看到三节课的目标用户是互联网用户。


然而，互联网用户的说法有点笼统。


我们可以将三节课的目标用户分为以下两类： 1)已经是产品经理和经营； 2)不是产品经理或运营商，但想转行； 但这样的分数还是不够详细，接下来我们将结合学生群的互动介绍进行细分。


2. 学员群互动 我们首先选择一些学生在课前介绍自己： 通过对学生自我介绍的分析，我们可以将目标用户细化为以下几种： 1)互联网人，转行； 2)互联网人，提升； 3)非互联网人，转行； 2. 用户画像 1. 目标用户所在城市 2. 年龄分布的目标用户 3. 性别分布的目标用户 3. 目标用户研究 由于目标用户相对清晰，我们直接选择几个用户进行用户访谈。


访谈主要涉及用户的基本信息和学习情况。


对目标用户进行调查后，发现了一个特别明确的需求，即APP双速播放中缓存视频。


4. 用户-场景-需求 用户的需求可以通过使用用户-场景-需求需求： 张明是一名工作了两年的互联网运营商。


由于个人未来规划，他计划转行为产品经理。


由于工作时间繁忙，他更喜欢每天花两个小时看课程视频。


但经过一圈，他找不到三节课APP，而且三节课的微信服务号也没有缓存视频的功能，所以他默默腾讯视频，缓存了几集电视剧。


三、产品价值主张 我们的产品是利用碎片时间学习的产品APP，它专门为时间短缺的上班族开发，不同于起点学院APP，它可以缓存三节课的付费视频，并以双速播放。


四、产品研究