肖松山为深圳大学师生讲授创新创业课程

深圳经济特区成立40周年。 在深圳经济特区成立40周年之际，天津大学佐治亚理工深圳学院（GTSI）也为同学们带来了内容丰富的深圳创新创业案例研讨会。 天津大学校长助理、GTSI中方总监肖松山担任主讲人。 “最生动的双创课程往往不在课堂，而在深圳改革开放创新创业的实践中，在这片充满激情和梦想的土地上！” 萧松山对学生们说道。

在这堂课上，肖松山介绍了GTSI的教育体系主要由三部分组成。 一是将佐治亚理工学院的专业课程体系原样引入GTSI； 二是通识教育体系，整合了佐治亚理工学院的通识教育体系。 课程优势是实施全人教育的重要环节； 三是创新创业教育体系，充分利用深圳城市的自然优势和资源，构建从知识结构、创客大赛到校企实践的创新创业生态系统。

作为GTSI创新创业教育体系下的系列课程之一，肖松山在今天的创新教育讲堂以《大疆飞梦深圳》作为首个案例，与同学们探讨了“大疆创始人王涛为何选择大疆”深圳而不是香港创业？” 本课题以此案例来分析深圳在创新创业创意方面的软硬件吸引力。

肖松山表示，深圳的成功可以用几个关键词来概括：梦想、创新、效率、生态。 这不仅体现在深圳这座城市，也融入到每一个在深圳取得成功的企业及其背后的创始团队。

在分享腾讯的案例时，肖松山向同学们提出了一个问题：“为什么游戏成为一个重要的产业？为什么玩游戏会给人带来快乐？一款成功的游戏需要什么样的人才？” ”

这个问题引起了同学们的积极讨论。 一名男学生举手说：“6块钱你可以玩游戏、玩得很开心，但同样的钱你不能听音乐会、看音乐会。” 一个表演。”另一名学生回答说，如果要组队设计一款游戏，编码和编程是比较容易解决的，但也涉及到策划、美术、运营等多个环节，所以做一款A游戏并不容易。不仅仅是写代码，更是打造IP，对审美天赋和能力也有很高的要求。

此外，肖松山还分享了“比亚迪如何化危为机”、“华为做什么、不做什么”、“温氏集团的互联网养猪思维”等见证和参与深圳非凡发展的创新企业。过去40年。 的故事。 他们在新能源汽车、通信、智能设备等不同领域以及传统产业数字化转型等领域探索技术、服务和商业模式的创新模式，营收增速屡创新高。

但除了耀眼的数字和炫酷的故事之外，更值得关注的是这些企业身上体现的创新精神——创新不是口号，本质上是一项艰苦的工作，需要你不断突破极限、解决危机和找到非凡的解决方案。 40年来，创新已成为深圳、这座城市、以及扎根深圳的企业和个人的共同点。

肖松山还在课堂上分享了深圳蛇口作为中国改革开放前沿、深圳土地拍卖“第一锤”的由来、“第一被盗证券”、“天下第一村”的由来。南方 岭村的过去和现在的故事，从城市到社区，从企业到个人，无不展现出深圳敢于尝试、敢于冒险、敢于创造的热情——创造、创意、创新、创业。

最后，肖松山对同学们表达了一些希望，“在深圳学习期间，如果连一场音乐会、一场展览都没有去过，那就太可惜了。” 他希望同学们不仅要巩固专业知识，更要注重人文素质的提升。 我们不妨把深圳当作一个巨大的开放“校园”，充分利用深圳丰富的艺术文化资源和科技创新。